陳黎詩作陳黎散文陳黎譯詩陳黎研究陳黎花蓮
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島嶼邊緣
[選粹]
1993-1995
舊版
皇冠出版公司 1995
新版 九歌出版社 2003
《冊頁流轉》「台灣文學,精彩百年」108
本書之一
玫瑰之歌 苦惱的鐘聲與別離之淚 陰影之歌 憑空 南華書 絕情書
三首尋找作曲家 / 演唱家的詩 一首因愛睏在輸入時按錯鍵的情詩
福爾摩莎•一六六一 (聯合報文學獎首獎) 島嶼之歌 島嶼飛行
【附錄】 跋:在島嶼邊緣
交響的悲憫——讀陳黎〈戰爭交響曲〉/張芬齡
↓ 看陳黎唸〈一茶〉(2020 年,花蓮創業文化園區)
於是我知道
什麼叫做一杯茶的時間
在擁擠嘈雜的車站大樓
等候逾時未至的那人
在冬日的苦寒中出現
一杯小心端過來的,滿滿的
熱茶
小心地加上糖,加上奶
輕輕攪拌
輕輕啜飲
你隨手翻開行囊中
那本短小的一茶俳句集:
「露珠的世界;然而
在露珠裡——爭吵……」
這嘈雜的車站是露珠裡的
露珠,滴在
愈飲愈深的奶茶裡
一杯茶
由熱而溫而涼
一些心事
由詩而夢而人生
如果在古代——
在章回小說或武俠小說的
世界——
那是在一盞茶的工夫
俠客拔刀殲滅圍襲的惡徒
英雄銷魂顛倒於美人帳前
而時間在現代變了速
約莫過了半盞茶的工夫
你已經喝光一杯金香奶茶
一杯茶
由近而遠而虛無
久候的那人姍姍來到
問你要不要再來一杯茶
一九九三.十二 【回目錄】
—— Ars Poetica
慶典的,競技的,五環的……
文字與文字的。跳過世俗所及的
水平,撐筆為竿。也就是翻轉出
新的美感。(筆的定義在世紀末
幾次裁判會議中不斷被放寬,並且
同意,在詩中檢驗出靈感以外的
刺激物,並不算違禁。)譬如
這首詩,題目是奧林匹克風(
或做「奧林帕斯的」),就是襲
上一首詩最後一行而來,根本不是
什麼靈感,甚至連形式也幾乎一樣
文字與文字在競跑,接力比賽
你看不到他們傳棒,接棒的動作
大漠孤煙直長河落日圓最感人的是
有時候就是會突然迸出(我想念你
在每一節詩快要結束的時候)詩的
喜悅。喜悅,兩個兩個一組。大盜
,淫蕩,風琴,鳳兮,秋水,康德
或者三五成群,黑眼睛,寂寞的,
上山采蘼蕪,傢俱店,立霧溪,槍
殺鋼琴師,站立在風中。文字在風中
站立,奔跑,投擲,時間地,小丑地
泠風則小和,飄風則大和,縱一葦之
所如,凌萬頃之茫然,混亂中翕如
純如,皦如,繹如,肅然起敬,自得
其樂,一種慶典的,競技的,五環的……
一九九五.四 【回目錄】
牡鹿 在失去愛情的早晨撿到一頭牡鹿
晨間藍 在黑夜的白與白日的黑之間
夜間魚 在夜間,我變成了一條魚
↑【聯副•為你朗讀】陳黎朗讀
〈夜間魚〉
一九九四.七 【回目錄】
玫瑰之歌
→ 聽 洪崇焜譜《玫瑰之歌》
1
玫瑰啊,我不願摘你
因為我出生在花園中
以玫瑰為床
以茉莉為枕
2
玫瑰中的玫瑰
花朵中的花朵
女子中的女子
情人中的情人
美麗優雅的玫瑰
明亮歡愉的花朵
堅貞不逾的女子
悲苦不絕的情人
3
你奪了我的命
髮飄如流水的女子
你奪了我的命
在河岸邊
我看見一位髮飄如流水
的女子
你奪了我的命
髮飄如流水的女子
你奪了我的命
4
伊莎貝拉,伊莎貝拉
你掉了你的腰帶
看,就在那裡
在水中漂
伊莎貝拉,最可愛的人啊!
5
我看見露珠
懸掛在
你的胸間
它們是珍珠
散發著
汗香
貼近我
即使你帶著刀子
要傷害我
噢,夜太長
太長太長
6
醒來吧女人起來吧女人
你必須起身而舞
死亡來了
你無法躲避
啊,多冷啊
多冷的風啊
死亡來了
7
在玫瑰樹旁的井水邊
少女和少男正洗著
在清澈的井水裡
他用雙手洗他的臉
在玫瑰樹旁的井水邊
少女和少男正洗著
他洗她的臉,她洗他的臉
少女和少男正洗著
8
心啊,你為什麼不眠地度過
每一個為愛而設的夜晚
如果你所牽掛的她
躺在別人的懷裡?
9
夜鶯,因為
歌唱
越變越瘦
我,因為等候所愛
的他
越變越瘦
10
我——
長眠於此
因玫瑰而死
我的詩是
另一朵玫瑰
給我生命的
墓誌銘:
玫瑰
啊,純粹的矛盾
一九九四.七 【回目錄】
註:這十首詩組自不同來源,包括佛萊明哥之歌,西班牙、波斯、秘魯、日本的古詩或民歌,里爾克的墓誌銘。它們合起來是一首詩。
苦惱的鐘聲與別離之淚 苦惱的鐘聲
陰影之歌 死亡,我曾經進入你的臥室
一隻蜘蛛,我想到
南華書 ——代A君寫給B女士 1
一九九四.四 【回目錄】
絕情書 ——代B女士回A君 1
4
還給你米達尺一根
勿復用你花巧的嘴唇丈量我的身體
失之毫釐,謬以千里
勿復用你粗暴的兩手揣摩我的方寸
你可以用星光的亮度測量我們躺過的
水田的面積
你可以用吊燈的斜度測量我們引發的
地震的災情
但不要用形而下的事物測試
形而上的問題
我對你的愛不受規範
我對你的愛只能用心衡量
一九九四.五 【回目錄】
回家 ——跟隨 Szymborska
英文課 約翰家有五個人。
腹語課
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(我是溫柔的……)
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(我是溫柔的……)
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豟軶圔搹蝁嶭餩蘁鱷扼鍔遏厄鄂俄餓(
而且善良……)
舉重課
一九九五.四 【回目錄】
→ 觀賞〈戰爭交響曲〉動畫
( 0'05 處)
及陳黎唸詩
( 1'01 處)
↓
一九九五.七 【回目錄】
→ 交響的悲憫──讀〈戰爭交響曲〉/張芬齡
不捲舌運動 不捲舌
一九九五.七 【回目錄】
1
星夜
一九九五.七 【回目錄】
一首因愛睏在輸入時按錯鍵的情詩
親礙的,我發誓對你終貞
我想念我們一起肚過的那些夜碗
那些充瞞喜悅、歡勒、揉情秘意的
牲華之夜
我想念我們一起淫詠過的那些濕歌
那些生雞勃勃的意象
在每一個蔓腸如今夜的夜裡
帶給我飢渴又充食的感覺
侵愛的,我對你的愛永遠不便
任肉水三千,我只取一嫖飲
我不響要離開你
不響要你獸性搔擾
我們的愛是純啐的,是捷淨的
如綠色直物,行光合作用
在日光月光下不眠不羞地交合
我們的愛是神剩的
一九九四.八 【回目錄】
小詠嘆調 1
3
用輾轉的渴望做螺旋槳
企圖飛越以濤聲為欄柵的夜的邊界
4
粉碎我為最細最細的砂糖在你的
舌尖,或者讓我安睡如方糖
5
噢心啊,哪一個比較重:一公斤如
鐵的憂愁,或者一公斤如棉花的憂愁?
6
閱讀我的灰塵不必閱讀我,我已習慣
成為置放在地上一疊書中的一本
7
音樂翻動你的記憶如翻動一本畫冊
我在兩頁彩圖間等候與你黑白相見
8
白日與黑夜,淚影與波光的旋轉木馬
如此生動,熟悉,如此綿長
一九九四.十一 【回目錄】
神話八行 露珠整排吊掛在蜘蛛網的連線上,有如你們頭冠上的亮片,是男的孩子,是女的孩子,是媽媽的孩子
走索者
→
觀賞2006年台北市詩歌朗誦比賽高中組特優
郝家欣 朗誦〈走索者〉
獵像者
——紀念凱文•卡特
如果遠方有戰爭,持步槍、長矛
註:凱文•卡特 ( Kevin Carter ),一九六O年生,南非攝影記者。一九九四年五月,以一張即將餓斃為兀鷹所食的蘇丹女童照片(刊載於一九九三年三月紐約時報)獲頒普立茲新聞特寫攝影獎。得獎後卡特頗遭批判,謂其以別人的不幸換取鏡頭。一九九四年七月,卡特以一氧化碳自殺身亡,遺言:「很遺憾,生命終究是苦多於樂。」
大盜 偷天換日
小城
→ 觀賞2011「端午松園詩歌月」現代詩團體朗讀優勝玉里國中同學朗誦〈小城〉
他們住在這裡。一些風,一些
家具音樂
→
觀賞盧炎譜〈家具音樂〉(演唱
/ 傅上珍•鋼琴
/ 洪崇焜
) ↓
聽雨寫字 聽雨寫字
齒輪經 父啊,我們
玫瑰騎士 我倒立,我倒帶回去年夏天
秋風吹下 (時報文學獎新詩首獎) ——給李可染
花蓮港街•一九三九 ——那不只是一條街,
→
觀賞陳黎詩映像〈花蓮港街.一九三九〉
↓
我站立的位置在野球場的右外野
花崗山公園,這個嫻靜如少女的小城
微微隆起的胸部。大阪商船株式會社的
貴州丸從海上緩緩駛進新築的港口
兩個高等女學校的學生唱著校歌
從昭和紀念館旁的公會堂走出來
「お早う!」向她們問好的是
在花蓮港中學校擔任英語教師和學級
主任的土田一雄先生。「お早う!」
他把腳踏車停在網球場旁邊的樹下
(他是中學校校友會的庭球部長)
步上表忠碑台階遠眺閃亮如鏡的太平洋
他的家鄉在遙遠的福島,同樣閃亮
如鏡的大海。那海的藍和天的藍
似曾相識,但他無法逆知此際停駐
頭上的浮雲會駛向何處,一如他無法
逆知他所住的面海的中學校宿舍
十年後會變成青島來的綦老師的家
而教地理的綦老師在擔任十五年的導師
之後會教到一個,跟他一樣在這個
小城擔任英語教師,喜歡寫詩,聽音樂
並且不時到花崗山上看海的學生
我站立的位置在小城微微隆起的胸部
乳臭未乾的尋常高等小學校學生
三三兩兩,在山腳下校門外的路邊撿拾
落葉。他們知道繞著花崗山和這條
朝日通相交的是從海濱一路過來的
入船通,而接連入船通的是最繁華的
春日通:春の日や水さへあれば暮残り
他們不知道在春天,有水的地方就有
暮色存在。他們知道春日通出去是通往
阿美族蕃社的高砂通,是筑紫橋所在的
筑紫橋通,每天早上,吉野移民村的內地
少女戴著草帽,牽著牛車到市街販賣蔬菜
他們知道吉野一號米是天皇的最愛
知道高砂通,筑紫橋通和火車站所在的
黑金通是這個發育中的小城明顯的骨盆
他們的老師告訴他們這個名叫花蓮港街的
小城即將由街升為市,但他們的老師沒有
告訴他們新年後的一場大火將燒毀他們
經常去看電影和話劇的筑紫館劇場
沒有告訴他們,這色彩鮮明的三條大街
有一天會隨著他們的離去被整形為
鐵三角的中華路,中正路,中山路
我站立的位置在時間大街的彎處
過去,現在與未來的聲音如波浪翻疊
止息於徐徐伸出去的港的臂彎
這個嫻靜如少女的小城優雅羞怯的
最初的擁抱。如鏡的海面在颱風來時
轉大浪,轉怒濤,又轉為如鏡的海面
地震帶來海嘯的謠傳,帶來多愁善感的
酒客與詩人:江山樓在稻住通,君の家
在福住通。但懷憂喪志是沒有的
你看,砂婆礑溪如何從薪柴甚多的七腳川山
東麓集水東南趨,出谷入平原,拓寬成
沖積扇,呈網狀流路,分歧為二,於米崙山
西麓南端再度匯合,穿花蓮港街而注於海
你看,天空如何孕育電線,電線如何孕育
電線桿,電線桿如何孕育電流,聲波
交會於思念眼前如思念遠方的此時此地:
產婆牧野茂電話四四六番,御料里東家
電話一五四番,御旅館常盤館電話二四O、
五二九番,惠比須屋電話三三三番(市場內
出張所三五四番) ,花蓮港木材株式會社
電話一六、一四五、二OO番,東海
自動車運輸株式會社電話四二五番……
我站立的位置在閃亮的大海幽深的
鏡底,擱淺的歷史,溺斃的傳說
由倒影構築的迷宮,由回聲映現的真實
這個嫻靜如少女的小城如何啟齒向你
述說她的苦惱,她的慾望,她的驕傲
如何逐漸成熟而為一少婦,接納
不同的唇包容不同的血,如何閱人無數
而始終又是一本完整,全新的鏡書?
這個嫻靜如少女的小城需要一座溫柔
堅毅的燈塔,勃起於閃亮如鏡的海面
勃起於記憶甦醒的位置
一九九四.十一
【回目錄】
福爾摩莎•一六六一
註:目加溜灣,大目降,他里霧等皆平埔族社名。西底雅語,華浦蘭語皆平埔族語(西底雅即西拉雅)。熱蘭遮街為荷據時期 ( 1624-1662 ) 荷蘭人在大員島(今台南安平)所建之市街。普羅岷西亞城(在今之台南赤崁樓)亦為荷蘭人所建。據說當初荷蘭人以十五匹布向原住民求借牛皮大之地,許之,乃「剪皮為縷,周圍里許」(連橫:《台灣通史》)。戈為荷人計量單位,等於一丈二尺五寸,四邊各二十五戈為一甲,五甲為一張犁。關於荷蘭教士在台傳教之描述,參閱 <台灣基督教教化關係史料( 2 ) >(附錄於《巴達維亞城日記》第三冊,村上直次郎日譯,程大學中譯,台北,一九九一)。
島嶼之歌
——給台灣的孩子
→
觀賞中壢高中 2008年 一年六班同學朗誦〈島嶼之歌〉
島嶼的名字叫台灣,
台灣是一塊調色盤:
不同形狀的舌頭,
吐出不同顏色的聲音,
攪拌成色彩豐富的美麗島。
你塗上紅紅的雅美話:
紅頭嶼,在海上,
捕魚,造船,種水芋。
齊努力庫蘭——
這是十人坐的雕紋船;
米卡禮雅克——
這是工作房落成的歌;
你看婦女們在沙灘,
甩動長髮如海浪,
一邊跳舞一邊唱,
多美妙的瓦拉欽基雅噶蘭。
我塗上藍藍的阿美話:
「乍拜」是耳墜,
「答答目斯」是指環,
麵包樹的果實叫「巴幾魯」。
工作時我們唱歌,
歡聚時我們唱歌,
日以繼夜,牽手為
豐年祭跳舞。
你們的眼淚是我們的「魯所」,
「里巴哈庫」的歌聲
使我們成為「以浪」——
「以浪」是朋友,
「里巴哈庫」是快樂。
他塗上金黃的布農話:
「薄安」是月亮,
「巴列」是太陽,
哥因、斯依、白所、過魯阿——
連起來就是金、銀、銅、鐵。
哈米散是冬天,
民哈米散是秋天,
達拉巴魯是夏天,
民達拉巴魯是春天。
你聽他們在那邊唱「帕西佈佈」,
祈禱小米又豐收,
圓滿和諧的和聲好像瀑布,
又好像是彩虹——
哈尼巴魯巴魯——掛天空。
美麗的聲音,美麗的島,
美麗的色彩,美麗的畫。
讓我們解開打結的舌頭,
讓五顏六色的母音一起畫畫:
閩南話,客家話,
山東,山西,河北話……
泰雅話,卑南話,
魯凱,鄒,邵,賽夏,排灣話;
巴埔轆,洪雅,巴布薩,
巴宰海,道卡斯,西拉雅,
噶瑪蘭,凱達格蘭……
美麗的聲音,美麗的島,
美麗的台灣,美麗的話。
一九九四.十 【回目錄】
註:瓦拉欽基雅噶蘭,蘭嶼雅美族婦女的甩頭髮舞之歌。帕西佈佈,布農族有名的祈禱小米豐收歌。巴埔轆、洪雅、巴布薩等,為平埔族名稱。
→ 陳黎唸詩〈 島嶼飛行〉 ↓
我聽到他們齊聲對我呼叫
《島嶼邊緣》跋
在島嶼邊緣
陳 黎
這本詩集裡的詩寫成於一九九三年九月至一九九五年七月。這當中,我出版了一本《小宇宙》(一百首「現代俳句」),一本體制不明的《詠嘆調》,一本和家人共同完成的《立立狂想曲》,以及一本譯介現代、當代世界文學的《四方的聲音》——這些都在島嶼邊緣的花蓮做成。從出生到現在,我未曾離開過這個島嶼一步,一如我的父母、祖父母或曾祖父母。這當然不必是德性,它只是一個事實,一個平常的事實——如同四十年來,我一直生活在花蓮是一個平常的事實。在每日相同又不相同的巨大的山和巨大的海之間生活是怎麼樣的一種生活?我從來沒有問過自己這個問題,也沒有思索過答案。就是自然吧。自然,自在,然後無拘無束。
我通過我生活的世界,去思索、對應、渴望外面的世界。我居住在島嶼邊緣,但我覺得島嶼邊緣也可以是世界的中心。我做我自己的事,教書,寫作,閱讀我喜歡的世界上的東西:梅湘,諾諾,一茶,東山魁夷,波赫士,巴爾蒂斯,石濤,里爾克……。我不安,但貼身的生活不時給我一些拉力,叫我靜默下來。我知道有一些東西自然地節制著我,所以我大膽、放心地在我的世界移動,在我居住的小城「複製所有的城」,旅行全世界。母親教給我的第一件事是擔憂。通過擔憂,我得以體會什麼是受苦。什麼是受苦之後——下一次痛苦來臨前——的歇息,輕鬆,喜悅。在有限的最大的痛苦和喜悅間,我們生活,並且發現詩。我的詩在有限的最大可能間移動,並且試圖
(縱使徒勞 ) 突破它。我重複,伸延相同的主題,並且珍惜每一次變奏中獲致的細微的變化。所以〈走索者〉 接續的是〈
小丑畢費的戀歌〉、〈魔術師〉;〈一茶〉、 〈秋歌〉是另一種形式的 〈陰影的河流〉或
〈動物搖籃曲〉;〈小城〉是整本《晴天書》的壓縮,也是〈親密書〉或反面的〈囚犯入門〉;〈家具音樂〉是〈家庭之旅〉或
〈牆〉明亮的回聲;〈齒輪經〉是高海拔的〈家庭之旅〉;〈腹語課〉、〈舉重課〉、〈戰爭交響曲〉等是
〈我們精通戲法的腹語學家〉「憑空」翻出的新把戲……這本書輯二中的詩,有些顯然帶著較不尋常的動力,急遽地想要衝破什麼;〈英文課〉則向非常不舉動力的「荒謬」致敬,向
十數年如一日的我的國中英文教學生涯,向在刻板如句型練習的每日生活中,翻轉趣味的每個人致敬。在〈三首尋找作曲家╱演唱家的詩〉中的第三首,我第一次用非文字寫成一首詩,雖然借自德布西鋼琴曲題的詩題「雪上足印」十九年前自己已用過。形式就是姿勢,聲音的姿勢,氣味的姿勢,姿勢是最讓詩人夢縈魂牽的。我追求簡單,也追求複雜;追求簡單的複雜,也追求複雜的簡單。我追求形式,也追求非形式。輯一中
〈秋歌〉等六首詩形式相似:每詩五環,每環五行,或多一單行,垂掛如鍊——我稱為五環體或五重體,是全書中最「規矩」的。相對地,輯二中的 〈為宇宙家庭之旅的海報〉、
〈新康德學派的誕生〉等,就希望是「從心所欲,不踰矩」了!許多前輩詩人,在詩藝的推陳出新上給我很大的啟發。我的詩如果能成為他們創意與耐性的回聲,即足矣。
為了耐性,我讓我的詩參加去年中國時報和今年聯合報的文學獎,並且僥倖分獲首獎。一九八八年自己重新創作以來,有一道明顯的轍痕是伴隨對腳下這塊土地歷史的追尋而來的:從詩集《小丑畢費的戀歌》裡的 〈蔥〉、〈牛〉、
〈旋轉木馬〉、 〈太魯閣•一九八九〉等,到《家庭之旅》裡的「紀念照三首」——〈昭和紀念館〉、〈布農雕像〉、〈蕃人納稅〉……。得獎的兩首 〈秋風吹下〉和
〈福爾摩莎•一六六一〉正是這漫漫旅程的新站牌。在後者的得獎感言裡,我說:「這首詩寫於今年四月,然而我等待它的出現已經十年了。從
〈太魯閣•一九八九〉,〈花蓮港街•一九三九〉到〈福爾摩莎•一六六一〉,我很高興自己在追索、重組島嶼圖像,尋求歷史回聲的過程中,這一次,一舉往前推進三百年,回到相當具有象徵意義的十七世紀。混血、包容,不斷被不同種族『入肉』,並且反過來進入他們的肉與血的偉大台灣,在當時已經完全誕生了……」對於住在台灣最後也是最新開發地區,島嶼邊緣花蓮的我而言,台灣是一個由不同族群混居、不同文化元素交雜的充滿生命力的島嶼。不只是現在所說的四大族群——原住民、閩、客、外省人,早在十七世紀,她就已經是一個世界舞台。西班牙人來過,葡萄牙人經過,荷蘭人佔據過,日本人統治過……
這一切構成了台灣的特質:一種因不斷混血、包容,激發出來的生命力。這其中當然有一些痛苦或衝突,可是終極來說,是偉大而動人的。
我的詩嘗試融合不同的元素和源頭。融合本土與前衛,島嶼與世界。集末的〈島嶼飛行〉這首詩,是我在替花蓮洄瀾文教基金會編「洄瀾本土叢書」中《自然花蓮》一書時,目睹一連串花蓮境內的山名,有感而成的。珂珂爾寶
(很原住民、很童話,也很「異國色彩」的名字)
飛行在島嶼上面,他的朋友催他下來,一起合照,他看到底下各就各位,一大堆他舊識的山。詩的倒數第六行有一處空白,是珂珂爾寶山的位置,他應該回到的地方。對我來說,這首詩也是「紀念照」
(同學會,家族團聚)
,一次認同、回歸的儀式——對腳下的土地,對過往的歷史。在另一首〈神話八行〉裡,我試著建構一個新的神話,拼湊一個關於這個島嶼的神話:第一行是阿美族的民歌;第二行是太魯閣的一個泰雅族老人的怨歌,他已經活了將近一百歲,覺得生命很無聊,很想死掉;第三、五行是阿美族的神話傳說;第四行是國歌;第七行是美商安麗公司的商品說明;第六行是我自己虛構的神話;第八行是卑南族的搖籃歌。我在這樣的混合中找到活力和趣味,很魔幻現實,也很台灣。
在島嶼邊緣,我完成一本《島嶼邊緣》,並且思考什麼是台灣製。
一九九五年九月 花蓮
讀陳黎〈戰爭交響曲〉
張芬齡
關於戰爭,雖已有無數畫家、音樂家、作家和導演透過色彩、線條、聲音、文字、影像去呈現它的悲壯慘烈或哀怨淒美,但第一O六期《四方文學》刊出的陳黎詩作〈戰爭交響曲〉仍然讓人看了眼睛為之一亮,讀起來內心悸動,是一首讓人觸目驚心的好詩。
這首詩共分三節,每節十六行,但全詩只由四個形狀相似的字組成:兵,乒,乓,丘。第一節詩由每行二十四個「兵」字排列成詩作中難得一見的壯盛軍容,讀者腦中立即閃現十萬大軍踩著整齊步伐浩浩蕩蕩開往前線的情景。第二節乍看之下仍由「兵」字組成,然仔細讀之會發現每隔若干個「兵」夾雜著「乒」或「乓」,出現的頻率由低轉高,由第一行的三個字到第六行以後的二十四個,第十一行以後又轉低——夾雜在暗示休止符、死亡的空白之間。中國文字之絕妙在此發揮得淋漓盡至。「兵」是四肢健全的戰士,「乒」「乓」則是被砲火炸斷手腳的傷兵了。詩人未用任何文字敘述,透過視覺效果,成功地呈現出戰爭的殘酷。
他同時利用詩行的排列,不費一詞一句,就點描出軍隊由並肩作戰到潰不成軍的戰爭慘狀。在最後一節,似乎所有的戰士再度集合。讀者在此可以有很大的想像空間。你可以從視覺的角度想像:軍士返鄉,個個缺臂斷腿,沒有終戰的喜悅,只有生命的酸楚;你也可以從文字的意義去想:丘也,小土山,三百八十四個土丘,三百八十四座墳塚,「一將功成萬骨枯」的最佳寫照。山丘雖無言,卻對戰爭做了最強烈的控訴。
這是一首頗重視覺效果的詩作,但聽覺效果卻也同樣出色,尤其是第二詩節由兵、乒、乓三個字交響出的音效,讀來真讓人覺得槍聲砲聲不絕於耳,你彷彿還聽到此起彼落的士兵倒地聲,甚至空白處也有聲音——死亡驟臨的聲音,寂靜的聲音。〈戰爭交響曲〉結合了影像、聲音、文字的特質,成功地開拓了詩的可能。它傾瀉出對戰爭的批判與悲憫,也歌頌了中國文字的巧妙。
——原載更生日報《四方文學週刊》(1995年7月23日)
【前往】
陳黎詩評論
廖咸浩/玫瑰騎士的空中花園:讀《島嶼邊緣》
奚 密/本土詩學的建立:讀陳黎《島嶼邊緣》
古繼堂/台灣後現代詩的重鎮:評陳黎的《島嶼邊緣》
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