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研究目的

根據上述，具體而言本研究有以下五個目的：
一、了解各種典範與意識型態下，情意教學的理論基礎與教育內涵。
二、發展情意教育之多元教學模式
三、開發情意教育之各類評量工具與技巧。
四、評鑑該情意課程之實施結果，並歸納研究發現，以提出情意課程的具體建議。
五、培訓種仔教師，以推廣情意教育。