研討會論文
| 作者 | 論文篇名 | 研討會名稱 | 地 點 |
| 劉佩雲 （2010/7） | The impact of applying case method of teacher’s math teaching problem solving ability | 27th International Congress of Applied Psychology (ICAP 2010) | Australia |
| 劉佩雲 （2010/7） | Modeling the Relations among Students’ Epistemological Beliefs, Goal Orientations and Cognitive | 27th International Congress of Applied Psychology (ICAP 2010) | Australia |
| 沈羿成 劉佩雲 （2009/12） | 案例教學法在國小數學教學上的應用 | 2009 台灣教育研究學術研討會 | 高雄 中山大學 |
| 沈羿成 劉佩雲 （2009/12） | 創意問題解決取向的閱讀與寫作 | 2009 台灣教育研究學術研討會 | 高雄 中山大學 |
| 劉佩雲 李秀娟 （2009/12） | 知識/認識觀、目標導向與認知投入 徑路模式之檢驗 | Personal Epistemology and Learning（PEL） Conference | 台北 台灣科技大學 |
| 劉佩雲 古祐彰 劉恆昌 （2009/12） | 數學解題知識在知識/認識觀與數學解題 表現間中介效果之檢驗 | Personal Epistemology and Learning（PEL） Conference | 台北 台灣科技大學 |
| 李秀娟 劉佩雲 （2009/9） | 知識信念、目標導向與認知投入之關係 | 2009 年台灣心理學會 第四十八屆年會暨專題研討會 | 台北 台灣大學 |
| 古祐彰 劉佩雲 （2009） | 國民小學五年級學童知識信念與 數學解題表現之關係研究 | 2009 年台灣心理學會 第四十八屆年會暨專題研討會 | 台北 台灣大學 |
| 吳志恭 劉佩雲 （2009/9） | 國民小學數學領域教師知識信念與 教學行為關係之研究 | 2009 年台灣心理學會 第四十八屆年會暨專題研討會 | 台北 台灣大學 |
| 劉佩雲 （2009/8） | 台灣地區樂齡學習資源中心的設置 、運作與未來發展 | 2009 海峽兩岸終身教育研討會 | 福建 泉州大學 |
| 劉佩雲 （2008） | 認識論對成人的教與學之影響及省思 | 第六屆成人教育與社會發展國際研討會 | 澳 門 澳門科技大學 |
| 劉佩雲 （2008） |
The relationship among the
perceived classroom structure, science epistemological belief, misconception and academic achievement |
International Congress of Psychology | Berlin, Germany |
| 陳正一 劉佩雲 （2008） | 目標導向與社會認知衝突對衝突調整 及相關因素之影響 | 2008 年台灣心理學會 第四十七屆年會暨專題研討會 | 台 北 台灣師範大學 |
| 劉佩雲 （2008） | 知識信念、目標導向、學習策略 與行為適應間的關係 | 2008 年台灣心理學會 第四十七屆年會暨專題研討會 | 台 北 台灣師範大學 |
| 劉佩雲 （2008） | 網路合作學習對知識信念調整歷程 與成果之影響 | 2008 年台灣心理學會 第四十七屆年會暨專題研討會 | 台 北 台灣師範大學 |
| 劉佩雲 （2007） |
The relationship between mathematical epistemological beliefs , self-efficacy and mathematical achievement of junior high school students |
International Congress of Psychology |
Mexico city, Mexico |
| 劉佩雲 （2007） |
The study of preservice teachers online searching for epistemological understanding as a metacognitive process |
10th European Congress of Psychology | Prague, Czech Republic |
| 劉佩雲 (2007) | 知覺的課室知識信念結構對知識信念 、學習成就與迷思概念的影響 |
2007年台灣心理學會
第四十六屆年會暨專題研討會 |
台 南 成功大學 |
| 劉佩雲 陳柏霖 (2006) | 大學生多元智慧、學習策略及其 知識管理能力 | 高等教育國際學術研討會 | 台 南 成功大學 |
| 劉佩雲 (2006) | 職前教師在線上檢索中知識信念 影響後設認知歷程分析之研究 | 2006年台灣心理學會 第四十五屆年會暨專題研討會 | 台 北 東吳大學 |
| 劉佩雲 (2006) | 國中生在數學科的知識信念、 自我效能與數學學習成就之關係 | 2006年台灣心理學會 第四十五屆年會暨專題研討會 | 台 北 東吳大學 |
| 劉佩雲 (2006) | Taiwanese college students’self-regulated learning | 26th International Congress of Applied Psychology | 希 臘 |
| 劉佩雲 陳柏霖 (2006) | 成人多元智能明朗化經驗與 麻痺化經驗之研究 | 第二屆管理與教育學術研討會 | 新 竹 玄奘大學 |
| 劉佩雲 (2005) | 職前教師知識信念與目標導向 、知識管理能力之研究 | 2005年台灣心理學會第四十四屆年會 | 桃 園 中原大學 |
| 劉佩雲 陳柏霖 (2005) | 成人多元智能量表編製及其 相關因素之研究 | 2005年台灣心理學會第四十四屆年會 | 桃 園 中原大學 |
| 劉佩雲 (2005) | 大學生知識信念與數位學習環境中 知識管理能力之研究 | 第一屆管理與教育學術研討會 | 新 竹 玄奘大學 |
| 劉佩雲 (2004) | 目標導向、學習動機、學習策略 與因應行為之關係 | 2004年台灣心理學會第四十三屆年會 | 台 北 政治大學 |
| 劉佩雲 鍾育璇 (2004) | 成人閱讀動機量表編製之研究 | 2004年台灣心理學會第43屆年會 | 台 北 政治大學 |
| 宋曜廷 劉佩雲 簡馨瑩 (2003) | 國小學童閱讀動機與閱讀行為之相關研究 | 2003年教育與心理測驗學術討會 | 台 北 政治大學 |
| 劉佩雲 (2003) | 國中學生成敗歸因、挫折容忍力 、學習策略與學業成就的關係 | 中國心理學會第四十二屆年會論文發表 | 台 北 輔仁大學 |
| 劉佩雲 簡馨瑩 宋曜廷 (2003) | 國小學童閱讀動機與閱讀行為之相關研究 | 人文關懷與社會發展研討會 | 新 竹 玄奘大學 |
| 劉佩雲 簡馨瑩 宋曜廷 程炳林 (2002) | 閱讀動機、閱讀行為與閱讀成就的關係 | 第四屆華人心理學家學術研討會 第六屆華人心理與行為科技學術研討會 | 台 北 中央研究院 |
| 劉佩雲 簡馨瑩 宋曜廷 (2002) | 問題本位／概念導向之閱讀統整 教學之效果研究 | 中國心理學會第四十一屆年會論文發表 | 台 南 成功大學 |
| 劉佩雲 宋曜廷 簡馨瑩 (2002) | 閱讀動機量表的修訂與應用 | 中國心理學會第四十一屆年會論文發表 | 台 南 成功大學 |