畢業專題實作課程之成果發表會(60%)--書面報告(30%)和口頭發表(30%)

教育行政與管理學系「畢業專題實作」課程的多元評量之一：書面報告 (30%)

• 簡介： 依據學系核心能力學習成效總結評量實施辦法第八條：
  「畢業專題實作」課程之專題實作主題需與「學校人力資源管理、學校行政、公共管理、教育概論、組織行為、多媒體的行政應用、教育行政專題寫作、教育政策與制度、應用英文」等9門核心課程任兩門以上有關， 評分時由前述9門課程授課教授，參考書面報告評分表， 進行學生表現之評量。
• 實作類型：教育論文寫作或產出、偏鄉服務學習方案、行政企畫執行與檢核、課輔案例成效評估與反思
• 時間：大四上學期所舉辦的成果發表會
• 評量百分比：30%

書面報告表現評分表

學生學號：		學生姓名：
實作主題：
學習成效指標	優良（3分）	佳（2分）	尚可（1分）	不足（0分）
1-1. 英語應用力
1-2. 資料分析力
1-3. 檢索呈現力
2-1. 分組合作力
2-2. 主動參與力
2-3. 口語表達力
3-1. 問題理解力
3-2. 統整研判力
3-3. 創思解題力
評分教授簽名	年     月     日			總分：
綜合評述：
說明：畢業專題實作評分的規準來自個案學系的學習成效指標內容，從英語應用力到創思解題力共分九項規準作為評分依據，學生能力表現程度分為優良（3分）、佳（2分）、尚可（1分）和不足（0分）等四級， 最後評審可再給予綜合評述的意見。

• 簡介：依據學系核心能力學習成效總結評量實施辦法第九條：
  「畢業專題實作」課程之口頭發表主題需與「學校人力資源管理、學校行政、公共管理、教育概論、組織行為、多媒體的行政應用、教育行政專題寫作、教育政策與制度、應用英文」等9門核心課程任兩門以上有關，評分時由前述9門課程授課教授，參考口頭發表評分表，進行學生表現之評量。
• 發表類型：教育論文寫作或產出、偏鄉服務學習方案、行政企畫執行與檢核、課輔案例成效評估與反思
• 時間：大四上學期所舉辦的成果發表會
• 評量百分比：30%

口頭發表表現評分表

學生學號：		學生姓名：
實作主題：
學習成效指標	優良（3分）	佳（2分）	尚可（1分）	不足（0分）
1-1. 英語應用力
1-2. 資料分析力
1-3. 檢索呈現力
2-1. 分組合作力
2-2. 主動參與力
2-3. 口語表達力
3-1. 問題理解力
3-2. 統整研判力
3-3. 創思解題力
評分教授簽名	年     月     日			總分：
綜合評述：
說明：畢業專題實作評分的規準來自個案學系的學習成效指標內容，從英語應用力到創思解題力共分九項規準作為評分依據，學生能力表現程度分為優良（3分）、佳（2分）、尚可（1分）和不足（0分）等四級， 最後評審可再給予綜合評述的意見。