東華大學科教中心

科學史在教學上常常被視為立志或提神之用，或是成為個人的生平傳記而忽略時空脈絡的背景。以孟德爾生平故事的時空脈絡出發，我們紀念重大的科學里程碑，習慣標舉個人成就，忽略科學是集體事業的事實，科學發展非直線，而是匯集時空脈絡下各種領域的養分、宗教或人的關係，相互交錯與糾結甚至時空交織孕育而得。

科教中心首頁 › 精彩演講 › 除了孟德爾很會種豌豆，我們還能從這個故事中讀出什麼？-蔣佳玲