大學生若想要為社會付出，除透過社團集體服務，也可藉由記錄在地文化特色，或到偏遠鄉鎮地區參與社區營造，化小愛為大愛。

　今年才從東華大學鄉土文化系畢業的曾馨誼，在大學時期就擔任青年志工，畢業後選擇回家鄉雲林，到當地的「貓兒干文史協會」工作，為偏鄉社區營造努力。

　曾馨誼表示，從小在雲林長大，對這裡有份感情及責任，因就讀科系符合文史協會需求，她順利在雲林謀得生態導覽員的工作，一邊也參與社區營造。

　但因薪水不多，從事社區營造工作大多是40到50歲的熱心居民，年輕人很少，不過曾馨誼卻說，「我從身邊的人開始影響，說服他們一起回來。」果然很多高中同學都因此回雲林工作。

　曾馨誼也參與教育部「創造偏鄉數位機會」計畫，擔任雲林地區駐點人員，提供民眾諮詢服務，希望能縮減當地和都市數位資源的落差。

　此外，剛從雲林科技大學文化資產維護系畢業的吳育卿，大四開始接受行政院青年輔導委員會培訓，並加入「鄉鎮情報員」，記錄並推廣小琉球特色。

　吳育卿說，小琉球人口外流嚴重，只能藉大型活動或傳統慶典吸引人潮。最近剛結束的王船祭遠近馳名，每舉辦1次，都會動員島上大小廟宇及人力，他還號召大學生在王船祭擔任轎班，體驗當地特有文化。

　吳育卿表示，為了同時兼顧鄉鎮志工的任務和公職考試，時常得在台灣本島和小琉球兩地奔波，但為了讓更多人了解小琉球，他仍會持續進行，記錄小琉球之美。

不怕困境 自我成長多

　大學生用年齡優勢補足隔代教養斷層，建立文化橋梁，但也因學生身分，在服務時一波三折。

　台北市立體育學院志工家族學生，運用所學科系專長，帶領孩童認識不同運動；台灣大學漁村服務社成員因來自不同科系，能站在多重角度設想，讓服務臻於完善。

　漁服社社員王麗雯表示，大家畢竟還是學生，畢業後踏入職場難與當地保持聯繫，就算有網路輔助，大學生能為當地所做的仍因地域遙遠而受限。

　北體志工家族社長王汶壕表示，雖然校方會提供窗口讓他們申請經費，但近幾年志工出隊人數增加，經費反而減少，例如台大出隊人數，即由民國95年1500人，增至今年近2000人，各隊資源相對下降。

　不過北體志工家族指導老師連雅雯認為，經費不足的困境反而讓學生有所成長，她說，「學生會學著跟周邊商家拉贊助，校方及家長也會在經費不足時慷慨解囊，提供校車、器材等。」王汶壕補充說，在資源有限情況下，更能感受到各界對學生的支持和幫助。

　連雅雯指出，大學生常擔心自己時間遭壓縮，加上有課業壓力，不敢加入志工行列，然而擔任志工後，大學生會發現自己能貢獻的心力不亞於社會人士。

　王汶壕強調，志工服務能讓自我成長，對未來就業有一定助益。在從事志工服務的同時，不僅傳遞溫暖，更為大學生的履歷加分。