「縮短城鄉差距成果豐碩，但還有很長的路要走」，教育部長鄭瑞城說。教育部為落實教育公平，在全台成立了168個「數位機會中心」，今日上午在中正紀念堂演講廳舉行「e化偏鄉，幸福果實」頒獎典禮，表揚民間團體和企業們無私的奉獻成果。

由教育部電算中心和民間團體、企業合作，結合偏鄉社區資源成立「數位機會中心（簡稱DOC）」，從基礎建設、數位行銷、數位教育到社區關懷等面向出發，縮減城鄉因為經費、人力等資源上產生的落差；許多熱心的人士、企業，出錢出力，為增強偏鄉競爭力奮鬥，令人動容。

東華大學中文系教師兼花蓮縣DOC主任須文蔚表示，花蓮縣共設置了十二個據點，有山間，有鬧區，因此教學內容要迎合社區特性。輔導人員會以實用性的技巧，引起第一次接觸電腦的民眾興趣而入門；老人家起先害怕電腦，實際接觸後，不但會用網拍、用小畫家畫圖，甚至還會打skypy問候遠方親人。

年過六十的陳伯伯來自彰化縣，是今年志工獎的得主之一，克服了對科技產品的恐懼，他現在可是位電腦高手。陳伯伯說，雖然DOC中心的學習效果不錯，大家也都很踴躍，「但是教育部給的鐘點數實在太少了！」陳伯伯表示，比起去年，今年足足少了2/3的鐘點，1年只有80個小時的課程，連附近鄉鎮的居民也都來搶著上，實在是供不應求。

行政院政務委員張進福表示，身為暨南大學前任校長，最明白偏遠地區資源是多麼缺乏，亟需改變生活型態；如今透過網路，民眾不但可以和時勢接軌，原先老人家有好的產品，卻不懂如何向外銷售，現在都可以藉由網路，改善生活環境。他說，「科技雖然不能實現所有事，但至少可以成為最好的幫手。」