科目代碼	GC_1590AA
科目名稱	中文語文能力
授課老師	黃宗潔
開課班級
每週授課時數	3（週二9:10-12:00）
校內分機	03-8635267
教師電子郵件	tchuang@mail.ndhu.edu.tw
教師辦公室	文D208
會談時間	週二13:00-15:00
課程助教	林沛儒
助教電子郵件
助教工作項目
課程目標	本課程旨在培養學生各方面之中文基本能力，包括：對語言文字特性之認識、基本之寫作能力、閱讀理解能力、邏輯思考能力、表達溝通能力及觀察、想像、創造力等，並希望透過文學作品的欣賞與實際練習，提高學生對美與生活的感受能力。
教學方法	本課程除教師講授外，亦重視課堂之討論與紙筆作業之練習，每人需繳交《文藝心理學》之讀書心得做為個人報告成績，期末小組則需進行分組報告並繳交書面成果。
教學評量	個人報告30％ 期末分組報告30％ 平時作業20％ 課堂表現20％（含發言及出席，無故缺曠課一次扣10分，曠課四次以上此項成績以零分計）
課堂教材	自印講義
作業備註	1. 個人報告：《文藝心理學》之讀書心得。 2. 平時作業：「文字的故事」與「自然觀察」之單元各一份紙筆作業，於課程進行時會詳細說明作業內容。 3. 分組報告： （1）期末分組報告：全班共分六組，進行訪談與撰寫採訪報導，於期末時進行口頭報告並繳交書面成果，各組報告時間以15-20分鐘為原則，訪談主題另行指定。 （2）於各單元進行時，將視需要安排小組討論與分組報告，各組表現列入「課堂表現」之計分。

教學計畫表

教學進度表

週次	日期	進度	備註
一	9/16	暑假
二	9/23	課程概要
三	9/30	圖象與符號（一）文字的故事
四	10/7	圖象與符號（二）語言與文字	「文字的故事」作業繳交
五	10/14	圖象與符號（三）符號的轉譯
六	10/21	感受與再現（一）觀察與感官描寫
七	10/28	感受與再現（二）自然觀察活動	「自然觀察」作業繳交
八	11/4	感受與再現（三）細節的描繪
九	11/11	想像與創造（一）聯想練習、組合式寫作
十	11/18	想像與創造（二）文學與創意學的結合
十一	11/25	閱讀與詮釋（一）閱讀的方法
十二	12/2	閱讀與詮釋（二）《文藝心理學》討論
十三	12/9	閱讀與詮釋（三）文學的隱喻
十四	12/16	閱讀與詮釋（四）詮釋與過度詮釋	《文藝心理學》閱讀心得繳交
十五	12/23	邏輯與知識：想像的邏輯
十六	12/30	寫作與表達（一）：寫作策略與表達練習
十七	1/6	寫作與表達（二）分組報告
十八	1/13	期末分享與檢討