不用存款又可提現的知識銀行 蘇國榮
各位親愛的小朋友，我尊敬的諸位老師、主任、蔡小姐、雷校長：大家好！
今天，很榮幸也很高興的有這麼一個良好的機會來到 貴校，和大家來談談『
不用存款又可提現的知識銀行』這個題目，也就是圖書館利用。
好久好久以前，我的老師跟我說一個故事，給我的影響很大，我也說給大家聽聽，說不定您的老師也說過。
八仙過海中的老仙呂洞賓，一天傍晚出來散步，突然聽到幾位小朋友在大談他們的理想，他就好奇的停下腳步，聽聽看，到底這些小朋友想的是什麼？能否幫他點忙。
貪吃的李武雄首先發言，他說：如果我有一天很有錢，我一定買好多的冰淇淋，吃個痛快，也請你們吃個飽。
喜歡郊遊的趙雅萍說：要是我有很多錢的話，我要帶著我媽媽去環遊世界，不但可以吃到世界各地好吃的東西，看到好多美麗的風景，還可以交到好多世界各地不同的朋友，真是一大樂事。
書呆子的黃大雄說：要是我有很多錢的話，我要買好多好多的漫畫和故事書來看。
一向以慈悲為懷的張念德接著說：如果有一天我有很多錢的話，我要買很多食物和衣服玩具給貧窮的小朋友，幫助他解決困難。
黃阿呆卻與眾不同的說：我要建很多學校和圖書館，免費讓人們讀書學習，因為只有每個人先充實學識，學習許多技能，社會才能安定。
突然間，一位滿頭白髮，滿面紅光的老公公自天空中飄然而下，哈哈大笑的說：很好很好！你們都有很好的理想，我可以馬上讓你達成，現在，你只要從地上撿起一塊石頭，我把它變成金塊，就可以換成很多錢，說著順手拾起一塊石頭，只見他手指一指，它就變成金光閃閃的金塊了。
李武雄半信半疑的也撿起一塊拳頭般大的石頭，拿在手中，只見這位白髮老翁手指一點，李武雄唉的一聲，手中的石頭忽然金光閃閃，變得好重，一隻手拿不動，立刻用兩手捧著，好重的樣子。
黃大雄看到是真的，用手指著對面的一個大石頭說：我要那個。這位白髮老翁看了看黃大雄一下，手指朝那大石頭一點，果然那塊大石頭又變成金子了。
趙雅萍用手指著對面山上一個更的大石頭說：我要那山上那個最大的石頭。這位白髮老翁也看了看趙雅萍一下，手指朝著山上的那個大石頭一點，石頭又變金子了。
張念德用手抓一抓頭上的頭髮說：我乾脆要那座山好了，這樣才夠幫助世界上所有的窮人，這位白髮老翁仔細的看了看張念德，手指朝著那座山一點，整座山石頭又變金子了。
這時，黃阿呆坐在地上不吭一聲，這位白髮老翁望一望黃阿呆，說：大家都有金子了，你不要嗎，那你的的學校和圖書館不要建了嗎？阿呆一直看著這位白髮老翁的手指說：再大的金塊金山都會用完，而且搬動不容易，所以，我只想要您的那隻手指頭，如果有了那隻手指頭，放在我的口袋裡，隨時要用都可以，而且要多少就有多少，那就方便多了。
知識銀行
各位小朋友，這位阿呆可不呆啊！他知道，只要有『那隻手指頭』，隨時要用都可以取錢來用，就像在銀行裡有好多好多的存款一樣，想用就可提領，真方便，小朋友，您要那隻手指頭還是要已經變成的金塊？
那麼，今天 你們校長請我來，就是要我告訴你們，他將送給每位小朋友一本領不完的存摺，他開了一家銀行，存妥無限的金額，等您去提領應用，只要您有了這存摺，就可以做好多事，完成各種心願。
探索一下 裡面到底有嗄?
他這家銀行與眾不同，它提供的服務是小朋友最需要的『知識銀行』──圖書館，位在貴校的二樓。說到圖書館，有人稱它為『知識的水庫』，我稱它為『知識銀行』，在現代科技昌明、知識爆炸的時代尤其重要，它幫我們蒐集整理來自各方的知識，提供給我們利用，使我們能把握最快的先機，贏得最漂亮的勝利。現在你們年紀雖然還小，但是時間很快，沒幾年就變大人了，趁現在沒有太多的事務要你忙之前，好好的學習怎樣利用圖書館裡的圖書資料來做學問，以培養將來為社會國家做大事的本領。
校長在學校花了大筆的鈔票，購買許多圖書資料，老師們也花了很多時間來整理，提供老師和小朋友使用，怎麼用呢？老師可以用在教學準備、進修與休閒，而小朋友是正在求學的時候，用處更廣，舉個例子來說，您在國語課本或社會習作上看到『污染』這個詞，心裡不太明白，就可以到圖書館去查查字辭典、百科全書或一些雜誌書籍，看到底『污染』是什麼？『污染』的種類有那些？『污染』對我們或其他動植物有沒有影響？害處有多大？有沒有防治的方法？怎麼做？．．．如果您把這些困擾都找到答案，加以整理之後，您也許在班上或全校就成了『污染』專家了，要是在教室討論『污染』問題時，你不但不怕沒話可說，而且成了班上發言最有內容的閃亮明星了。不但如此，你還可以把這些資料好好整理，寫成一篇報告，請老師指導之後投稿，若刊出來了你就是一位有研究學問的小作家了。
所以，平時如果你常常到圖書館去拜訪，看了好多的書之後，在作文課時，只要你能舉出古、今、中、外四位名人所作過的經歷來證明你的意見，誰能說沒道理，那麼，這篇作文不是又成頂呱呱的作品嗎？怎麼會在作文課時想不出東西來寫呢？
你想想，現在你們進圖書館慨書要不要付錢？(不要)既然不用付錢，又可以獲得好多資料，不就是一座不用存款又可提現的銀行嗎？希望小朋友能好好地運用它。不論是國語課的詞、字、成語、典故、方言、俗諺，或是社會科的人名、地名、事件、年代、法律，自然科的動植物習性、大自然的變化、科技新知，無所不包，應有盡有，只要你肯進去尋找，肯定滿載而歸。
再想想，圖書館裡既然有了這麼多的寶貝，放在那兒讓它發霉、蟲蛀多可惜啊！所以，我剛才和校長商量一下，為了鼓勵小朋友踴躍進圖書館挖寶，以後將經常舉辦有獎徵答與讀書比賽，只要你把圖書館的書讀得越多，答對的機會就越多，只要答對了，就有得獎的希望，這不是一舉兩得的事嗎？能獲得學問又有獎品，真是太好了。
我也要告訴你，在學校上學時，有學校的圖書館可以用，放學後或放假時，也可以到我們的文化中心圖書館或你們家附近的圖書館去利用。
但是，不論到那一家圖書館都要遵守他們的規定，例如：館內要小小聲，不要吵到別人，在館內不可以用跑，以免衝撞別人，跑步的腳步聲也會吵人，不可攜帶食物進去吃，以免把書弄髒而引來螞蟻老鼠等蟲害，把圖書資料給毀了，自己也沒辦法再用，也害別人不能用。雖然這是一件很小的事情，我也相信各位小朋友做得到，但是，我還是提醒一下。
最後，我希望每位小朋友知道校長和老師們辛苦的為你們準備的知識銀行後，盡量找時間進去提取自己所需要的精神食糧，充實自己，將來才能為社會、國家、世界做大事。
現在，我要報告的內容已告一段落，有幾個問題問小朋友：
1.故事中的白髮老翁是誰？
2.故事中的小朋友誰最聰明？
3.校長開的是什麼銀行？
4.想到這家銀行提款要先存款嗎？
5.當你的習作不會寫時，怎麼辦？
6.除了學校圖書館以外，你還知道那裡有圖書館？
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