「情意教育：負向情緒之轉化機制探討」

如何將負向情緒(例如生氣、難過、失望、嫉妒等負向情緒)轉化為正向情緒，乃是情意教育中的一個重要課題。本計畫兩位申請人皆服務於國立東華大學教育研究所，由於本所近年來發展重心著重在情意教育及美感教育，而由所內老師所指導完成的碩士論文中，亦有將近四成是著重在這些領域。且兩位申請人的學術專長亦分別屬教育心理學及教育哲學領域，因此本研究乃希望藉由經典文獻的研讀，分別以心理學及哲學觀點切入，以探討負向情緒之轉化機制。

在心理學方面，由於目前情緒心理學強調以「正向心理學」(positive psychology)的觀點看待負向情緒之調適與管理；而在哲學和美學領域則以「壯美」(sublime) 觀點探討如何從痛苦、恐懼等負面情緒轉換為積極、樂觀的正面情緒，因此本研究乃分別以「正向心理學」之重要文獻、以及「壯美哲學」二角度作為本研究之主要切入點。  

綜言之，本研究目的如下：

(一)、掌握正向心理學中之重要文獻，以了解負向情緒轉化之心理機制。

(二)、分析如何以哲學及美學之「壯美」觀點，以了解負向情緒之發展脈絡。

(三)、釐清心理學與哲學及美學在負向情緒轉化此一議題上之關聯性。

(四)、探討情意教學中課程設計內容與教學實施面向的諸項課題。

(五)、整合及促進東部教育學界跨校性的學術對話與交流。

(六)、彙集研究成果並正式出版，以饗教育學術研究之需。

(七)、將各次累積所得的資料或心得上網公告，以利流通並帶動研究風氣。

* 2005∼2006年本研讀會受教育部顧問室「人文社會科學史料典籍研讀計畫」經費支持。

* 2007年本研讀會受本校教學卓越中心「人社院教師社群活動-跨領域工作坊」經費支持。