記者  陳威任 報導

　

80年代原住民運動興起後，台灣原住民族漸漸由被研究對像成為從事研究的工作者，但是台灣除了東華大

學於民國90學年度設立的「原住民民族學院」外，長期以來缺少民族教育的專門機構，原住民學者希望師

法國外的做法，作為台灣設立民族大學的依據。

國立東華大學原住民民族學院上週舉辦「原住民民族研究」學術研討會，邀請國內外學者，針對國內外民

族研究的成果，進行論文發表和報告，希望透過國外在民族研究的例子，來確立台灣原住民民族研究的學

術領域，並且作為台灣設立民族大學的參考。

民族大學能自主

 東華大學設有台灣唯一一個原住民民族學院，但是學院的設立對於原住民民族研究還遠遠不夠。民族學

院院長施正鋒表示，不管是從預算編列、師資聘任、課程安排或是招生來看，如果能夠設立原住民專屬的

民族大學，除了不用在龐大的行政體系中爭取有限資源外，將有利自主性以及原住民主體的發展。

施正鋒表示，近年來越來越多大專院校設立客家學院及學程，客家研究有後來居上之勢，他認為除了高等

教育人才機構的多寡、相關部會的支援以及研究論壇的設置都有關係。

台東大學助理教授蔡志偉以美國印地安人為例表示，目前美國關於印地安研究並授予學位的學術機構，已

經遍佈美國33個州共計有103所單位，隨著學術機構的普遍設立與相關研究的蓬勃發展下，促成美國印地

安部族與原住民族研究學會在2008 年設立，支持當地學者繼續從事民族研究。

政大民族系助理教授官大偉則以加拿大為例表示，原住民研究的學程和學系，在原住民族自治上扮演重要

的角色。他表示，雖然台灣的原住民相關研究有增加的趨勢，但大多是依附在既有學科之下，以研究計畫

為主要目的。加拿大成立原住民研究學程，並以學程為核心，結合其他專業學程訓練，是台灣可以參考的

地方。

思考設立研究學會

施正鋒說，原住民學者可以做的，或許可以思考成立「台灣原住民族研究學會」，除了能與國外團體連結

外，也可以共同在民族研究領域上努力。

考試委員浦忠成說，包括澳洲、紐西蘭、美國及加拿大等地的原住民，都有自己的原住民學院甚至是大

學，這也表示這樣的觀念已經不是要動用的抗爭才能爭取的議題。他認為爭取民族大學不一定要用抗爭的

手段，而是回歸到學術論述的方式，爭取設立民族大學。

浦忠成說，目前台灣有越來越多年輕的原住民學者留學歸國，日前原住民教授協會理事長蔡中涵也才剛帶

領團隊到中國，觀摩當地的民族大學情況，他認為現在正是老中青凝聚力量的時候，應提出更多分析及數

據，做為未來向行政部門爭取設立民族大學的依據。

 

　

*《立報》2010/4/26

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